Психокорекційна робота з дітьми, які мають порушення поведінки

Психокорекційна робота з дітьми, які мають порушення поведінки

Далеко не завжди процес становлення особистості дитини протікає гладко. Проблеми можуть виникнути в будь-якому віці через несприятливий клімат у сім 'ї, неправильне виховання або обставини, що не залежать від батьків: травмуючі події, стреси, вплив ровесників та інших дорослих тощо. У таких випадках знадобиться психокорекційна робота з дітьми, які мають порушення поведінки. Як правило, її проводять професійні психологи, але мамам і татам також слід знати основні принципи такої взаємодії з малюком.

Що означає порушення поведінки?

До найбільш типових порушень поведінки дітей належать:

  • неможливість встановити повноцінний контакт з педагогами, батьками, іншими дорослими, відсутність адекватної реакції на їхні дії;
  • постійні конфлікти з однолітками;
  • відхід "у себе", замкненість як наслідок відчуття глибокої внутрішньої самотності;
  • невмотивована агресія або образливість;
  • труднощі в навчанні (для дітей молодшого шкільного віку корекція таких порушень поведінки просто життєво необхідна, інакше про атестат з хорошими оцінками можна буде забути);
  • низька самооцінка, залежність від інших;
  • пошук свободи через відмову від загальноприйнятих моральних норм;
  • неорганізованість.

Як проводиться корекція порушень поведінки у дитини?

Часто дитина своїми словами і вчинками сама підсвідомо просить про допомогу дорослих. Психологічна терапія для дітей з порушенням поведінки включає в себе:

  1. Створення позитивного настрою в спілкуванні. Малюк потребує любові і розуміння, тому завдання психолога - побачити його позитивні сторони, те, в чому він сильний, і навчитися слухати і чути його.
  2. Проведення тестів та довірчих бесід необхідне для визначення, яка саме допомога дітям з порушеннями поведінки виявиться дієвою в цьому конкретному випадку.
  3. Виконання спеціальних вправ для того, щоб юний пацієнт вчився розпізнавати і коригувати свої думки і почуття. Наприклад, таке: учасники сидять у колі і кожен з них каже: "Якби я перетворився на книгу, я б був... (словником, журналом тощо) "," Якби я перетворився на їжу, я б був "... і т. д. Хороші результати дає вправа "Чарівна крамниця", в якій учасники тренінгу начебто обмінюють свої власні агресивні якості типу гніву, дратівливості, запальні на позитивні на кшталт співпереживання, терпіння, доброти тощо.
  4. Дуже добре організувати лікування порушення поведінки у дітей дошкільного віку за допомогою казкотерапії, де дитина отримує можливість ототожнити себе з кимось із героїв, або арт-терапії, коли малюк малює свої емоції.