Кліпове мислення, його плюси і мінуси

Кліпове мислення, його плюси і мінуси

Ми багато чули про різні властивості і види мислення. Наприклад, діти починають мислити образами, потім здійснюють певні дії. Залежно від цього виникають і такі поняття, як наочно-подібне, наочно-дієве мислення. Останнім часом психологічна наука доповнюється новими термінами.

Що таке кліпове мислення, чому воно так називається?

Останнім часом життя стало прискорювати свій темп, навздогін за ним біжать і люди. Сама обстановка навколо змушує нас підлаштовуватися під нові розробки науки і техніки. Внаслідок цього виникають нові феномени. Одним з таких є кліпове мислення - процедура відтворення безлічі різних властивостей елементів без урахування зв 'язку між ними, що характеризується фрагментарністю інформаційного потоку, нелогічністю, повною різнорідністю даних, високим темпом перемикання між частинами, уривками даних, відсутністю повної картини сприйняття навколишнього середовища.

Основний інструмент кліпового мислення

В основному люди пов 'язують термін "" кліп "" з музикою або відео. Треба сказати, що це правильно, адже він розшифровується як "" відсікання; вирізка (з газети); фрагмент (з кінофільму), нарізка "". Термін "" кліп "" підштовхує читача, як правило, до побудови образу музичного відеоролика, де відеоряди є слабо пов 'язаними між собою різними образами.

За правилом створення музичного кліпу конструюється і кліпове мислення, тобто люди сприймають реальність не цілісно, а як ланцюг зовсім не об 'єднаних між собою фрагментів, новин, подій. Володарі кліпового мислення відчувають труднощі і не можуть проаналізувати будь-які обставини, адже їх зображення не утримуються в пам 'яті надовго, вони відразу пропадають, а на їх місце тут же надходять нові (це як нескінченний процес перемикання телеканалів, перегляд новин, рекламних роликів, трейлерів до фільмів).

Чим відрізняється такий вид мислення від понятійного?

Кліпове мислення відрізняється від понятійного швидкістю переробки інформації. Людина швидше сприймає, але не надовго зберігає у своїй пам 'яті інформацію. Зрозумілий повільніше, ніж кліповий тип мислення, але є більш досконалим. Але в кожному з них є свої позитивні і негативні сторони.

Цей новий тип мислення дає можливість миттєво знаходити виходи в критичних ситуаціях і на рівні інтуїції приймати правильне рішення. У людей з понятійним мисленням в критичні моменти може настати шоковий стан, оскільки вони не можуть швидко обробити величезну кількість даних, що раптово звалилися на них.

Кліпове мислення відрізняється образністю, для нього слова - вантаж. Це надає можливість усвідомити, але не дає конкретизації. А понятійне мислення надає конкретику, але є занадто повільним і консервативним. Можна завантажити голову інформацією, дуже вірною і потрібною в даний час, але потім ці дані можуть бути вже марними. Кліпове мислення відрізняється від понятійного широкою спрямованістю, воно не дає величезному різноманіттю факторів з 'єднатися в єдине ціле.

Роль наукового прогресу у формуванні кліпового мислення

У людському розумі феномен кліпового мислення утворюється не з народження. Він формується при тривалій обробці великої кількості даних у дробовому вигляді через рекламні ролики та соціальні мережі. Відбувається процес деградації, люди з кліповим мисленням не в змозі провести глибокий логічний аналіз і не в змозі вирішити досить складні завдання. Представники телебачення, які й пропагують кліпове усвідомлення, підносять це як якийсь прорив в еволюції мислення.

Кліпове і понятійне мислення в поєднанні створюють рівноважний стан мозку, в якому здійснюються уявні процеси, без слів, але конкретно, людина відразу все бачить і розуміє, є гнучким, розкутим, але не поверхневим, поєднує у свідомості захоплення з поглибленням у суть. Швидкість думок рівноважного мислення набагато швидше кліпового. Людина, яка освоїла цей тип мислення, зможе досягти успіху в будь-яких галузях людської діяльності. Особливо корисно таке мислення для молодого покоління, у якого звичними і постійними супутниками життя є смартфони, телефони, комп 'ютери, соціальні мережі, але тільки якщо при цьому він не буде тікати від реального світу. З таким типом мислення людина не буде відчувати страх перед майбутнім. Адже що найбільше страхітить людину - це невизначеність, яка виникла з осколкового сприйняття, що не дає цілого образу, а тільки нарізки - кліпи.

Кліпове мислення і його плюси

Як майже у кожного феномена, що виникає в останні роки розвитку суспільства, так і у кліпового мислення є свої позитивні і негативні сторони. Вони різноманітні, тому доцільно буде розібрати їх детально.

  1. Прискорення реакції людини. Розвиток технологій і науки призводить суспільство до прискорення життя. Людина, яка читає книги, перебуває у своєму світі. Йому за великим рахунком все одно, як йде час і що відбувається навколо. Він всю свою увагу присвячує сюжету книги і розвитку подій у ній. Навпаки, людина, що сидить перед яким-небудь екраном, вчиться швидко реагувати на новопризначені повідомлення, картинки. Він схоплює на льоту все, що відбувається на екрані. Його вже дратують затримки в роботі інтернету або коли його відволікають. Адже він весь там - у віртуальному різноманітному світі. З такою практикою збільшується швидкість реакції людини на ті чи інші виникаючі образи.
  2. Поряд з мінусами є один чудовий плюс кліпового мислення для нашого мозку і психіки. Наш вік рясніє різноманітною інформацією. Щоб не перевантажувати роботу мозку, людина ніби захищає себе через кліпове мислення. Це свого роду адаптаційний механізм до підвищеного інформаційного навантаження, яке існує навколо нас. Таким чином наша свідомість безболісно підлаштовується під постійно мінливі інформаційні обставини.
  3. Існує стародавня розповідь про те, як Юлій Цезар добився багато в своєму житті. У нього була рідкісна здатність робити 7 справ одночасно. У наше століття високих інформаційних технологій стало реальним досягнення такої ж здатності, як і у Юлія Цезаря. Завдяки кліповому мисленню людина вчиться виконувати кілька справ одночасно. У нього розвиваються навички багатозадачності. Згадайте самі, коли ви востаннє спілкувалися в соціальній мережі, напевно ви ще слухали музику, обмірковували відповідь, набирали її на клавіатурі і, швидше за все, переглядали деякі цікаві фотографії. Крім того, деякі ще примудряються попутно робити уроки, працювати, щось редагувати і так далі.

Негативні риси цього виду мислення

Крім додатних рис, кліпове мислення має ряд негативних характеристик. Потрібно відзначити, що їх навіть більше, ніж позитивних. Багато хто запитує, як навчитися кліпового мислення. Але чи потрібно повністю присвячувати себе цьому, можливо, краще розвивати інші розумові процеси? Адже у такого мислення є свої мінуси.

  1. Втрачається концентрація на інформації та її аналізі. З розвитком прискореного і багатозадачного мислення людина втрачає здатність мислити концентровано, намагаючись знайти правильні підходи до проблеми і вихід з неї. Таке явище може серйозно перешкодити успішності на роботі, оскільки такі властивості мислення, як аналіз, виділення головного, вміння робити узагальнення і висновки, поступово стають непосильним завданням для людини. Втрачається послідовність міркувань, складно зрозуміти думку, яку така людина бажає висловити.
  2. Кліпове мислення торкнулося найбільш незахищений прошарок населення - дітей. Вчителі давно помітили, що, навчившись мислити поверхово, діти не можуть розуміти і вникати в хід чужих думок. Через це ускладнюється їхнє навчання в школі, зокрема, кульгає написання викладів і перекази текстів. У них хороша короткочасна пам 'ять, але тривало утримати інформацію в голові вони не можуть. Учні ще "" виїжджають "" за рахунок готових домашніх завдань і коротких переказів, але що буде далі, ніхто не може точно спрогнозувати.
  3. Захоплюючись сприйняттям короткострокової інформації, люди не вникають в її суть, тому стають чутливими і сприйнятливими до різного роду маніпуляцій. У наш час реклама є потужним двигуном продажів. Чому? Людина, сприймаючи барвисті картинки і короткі слогани реклами, втрачає здатність аналізувати, вона не орієнтується в тому, чи дійсно необхідний цей предмет в ужитку. Після "вдало-невдалої" "покупки людина не може зрозуміти, чому вона не приносить їй радості, як в перші хвилини бажання після перегляду рекламного ролика. Вся справа в емоціях, що затуманили розум, і нездатності вчасно правильно зреагувати на маніпуляцію.
  4. Ще одним важливим мінусом стала втрата людиною чутливості до чужих проблем і переживань. "" Проковтуючи "" рекламні ролики, короткометражні історії з інтернет-порталів, телевізорів та інших джерел, людина втрачає співчуття. Особливо в інтернеті ролики ніхто активно не контролює, тому жорстокість, черствість, байдужість до чужого горя поступово оселяються в серцях людей. Навіть якщо і зберігається людяність, то за стіною загальної байдужості і жорстоких коментарів вона втрачає свою дієвість. Кліпове мислення характеризується короткочасною реакцією без будь-яких дій.

Боротьба з формуванням кліпового мислення

Вчені деяких країн б 'ють на сполох з приводу тотального розвитку цього виду мислення у людей. У деяких областях і країнах вже активно проводяться різні психологічні заняття і тренінги для боротьби з ним. На цих заняттях основною метою тренера є відтворити, сформувати навик аналізу інформації, її засвоєння за рахунок високої концентрації уваги і добре розвиненої довготривалої пам 'яті. У деяких випадках дітей доводиться лікувати медикаментозними методами, щоб протистояти розвитку такого феномену, як кліпове мислення. Як боротися з ним? Є деякі нескладні методи, якими може озброїтися кожен батько в боротьбі з кліповим мисленням у своєї дитини.

Читання як основний метод протистояння кліповому мисленню

Читання завжди людини робило розумним, різнобічно розвиненим, інтелектуальним і мудрим. У століття розвитку поверхневого мислення читання якнайкраще рятує світ від деградації і тупості. При цьому важливо читати не все підряд, а класичну літературу. Саме вона розвиває мислення, пам 'ять, увагу. Твори класиків вчать аналізувати інформацію, робити умовиводи, узагальнення та висновки. Корисно також читати філософські праці. Але кліпове мислення сучасних дітей не дає їм зрозуміти, про що мова. Їм дуже складно розуміти суть твору.

Перша проблема, з якою може зіткнутися людина, читаючи класичну літературу, полягає в нестачі посидючості. З цим можна просто впоратися, поступово продовжуючи час читання. Почати, наприклад, з 5-7 хвилин на день, потім продовжувати цей час до 30-40 хвилин і так далі. Потім важливо контролювати себе, питати себе про те, що сьогодні прочитав, що зрозумів. Висновки і думки потрібно оформляти в тези.

Ще добре розвиває понятійне мислення "" метод парадоксів "": людині даються два взаємовиключні твердження, з них вона повинна вибрати одне. Тут з 'єднується робота властивостей мислення і пам' яті.

Відпочинок від інформації теж необхідний

Як зберегти ефективність в епоху кліпового мислення? В інформаційно насичене століття важливо давати своєму головному мозку час для перезавантаження. Достатньо одного дня в 2-3 тижні без телевізора, комп 'ютера, новин і будь-якої іншої інформації. У цей день можна зайнятися улюбленою справою або арт-терапією (малювання, музика, ліплення з пластиліну тощо).

Також важливо стежити за тим, яку інформацію поглинає наш мозок, ніж ми його заповнюємо. Важливо не постійно перемикати канали або переглядати короткометражки, а подивитися повноцінний фільм, прочитати одну книгу. Кліпове мислення при бажанні можна швидко перебудувати в понятійне.

Обговорення та дискусії: формування понятійного мислення

Глибоке і осмислене мислення розвивається не просто так, потрібно докласти деяких зусиль до його розвитку. Гарним тренуванням буде обговорення, дискусії. Розвивають аналіз суперечливі думки людей. Чим їх більше, тим більший спектр у людини для роздумів з приводу своєї думки. Якщо людина знає тільки одну точку зору, вона сама себе заганяє в мережі і не дає собі розвитку. Будь-яке питання не буває аксіомою. На його рішення завжди є кілька поглядів. У процесі конструктивних суперечок і дискусій людина шукає прийнятний для себе варіант, тим самим розвиваючи свій кругозір, розуміючи і аналізуючи думки інших людей. З 'являється бажання думати, мислити і робити висновки.